http://sabda.org/publikasi/e-binaanak/111
e-BinaAnak edisi 111 (29-1-2003)
Media Internet
><> Milis Publikasi Elektronik untuk Para Pembina Anak <><
Daftar Isi: Edisi 111/Januari/2003
-----------
o/ SALAM DARI REDAKSI
o/ ARTIKEL (1) : Internet Sebagai Sumber Belajar Anak dan
Keluarga
o/ ARTIKEL (2) : Apa Kata Mereka Mengenai Penggunaan
Internet?
o/ TIPS MENGAJAR : Mendidik Anak Berinternet
o/ BAHAN MENGAJAR : Tuhan Bicara kepada Kita
o/ DARI ANDA UNTUK ANDA : Ide/Sumber Naskah Drama Paskah?
**********************************************************************
Korespondensi dan kontribusi bahan dapat dikirimkan ke staf Redaksi:
<submit-BinaAnak@sabda.org> atau <owner-i-kan-BinaAnak@xc.org>
**********************************************************************
o/ SALAM DARI REDAKSI
Syalom,
Topik terakhir tentang dampak Media yang akan kita ulas adalah
"Media Internet". Keberadaan internet saat ini memang sangat
mempengaruhi kehidupan anak-anak. Menjamurnya warung-warung internet
semakin memberi kesempatan kepada mereka untuk mencoba teknologi
mutakhir ini. Kebanyakan orangtua dan guru sangat kuatir apabila
anak mereka terlalu akrab dengan internet, karena kebebasan dalam
dunia maya ini rasanya hampir tidak ada batasnya. Tapi di pihak lain
kita tidak senang jika anak-anak kita disebut "buta teknologi",
karena internet dapat pula menjadi alat bantu belajar/pendidikan
untuk anak dan banyak hal positif yang kita bisa dapatkan lewat
internet. Nah ... bagaimana sikap kita sebagai pendidik anak-anak
di zaman internet ini?
Dalam edisi ini kami tampilkan dua (2) artikel tentang Media
Internet yang kami rasa akan memberikan pencerahan kepada Anda
sebagai guru atau orangtua. Untuk mengurangi kekuatiran Anda, kami
juga tampilkan Tips yang sangat jitu untuk menjaga agar anak-anak
Anda dapat menggunakan internet dengan aman, dan untuk belajar!
Selamat membaca!
Tim Redaksi
"Didiklah anakmu, maka ia akan memberikan ketenteraman kepadamu,
dan mendatangkan sukacita kepadamu." (Amsal 29:17)
< http://www.sabda.org/sabdaweb/?p=Amsal+29:17 >
**********************************************************************
o/ ARTIKEL (1)
INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR ANAK DAN KELUARGA
=================================================
Oleh: Gatot Subroto
PENDAHULUAN
Membahas pertanyaan dari berbagai kalangan yang mempersoalkan
manfaat dan kegunaan Internet khususnya bagi pendidikan, sangat
menarik, sebab isu itu dari sebagian kalangan yang masih
mengedepankan fokus negatif terutama kemungkinan mudahnya akses pada
situs-situs yang kurang baik (baca: pornografi). Namun, dengan
adanya perkembangan masyarakat, isu atau pertanyaan yang ada mulai
bergeser pada manfaat yang bisa diperoleh melalui internet. Bahkan
terakhir (pemilu 1999), kita telah menggunakan internet untuk proses
berdemokrasi berbangsa dan bernegara.
Berikut ini, penulis mencoba mengemukakan beberapa manfaat internet
dan teknologi informasi yang dapat dijadikan sumber belajar bagi
anak dan keluarga. Pengertian umum tentang internet serta hasil-
hasil pencarian (searching) yang pernah dapat dilakukan dan
berhubungan dengan dunia pendidikan akan dibahas pula.
INTERNET
Pertanyaan yang sering muncul bagi orang awam adalah apa yang
dimaksud dengan internet.
Internet adalah kumpulan komputer antar satu wilayah dan wilayah
lainnya yang terkait dan saling berkomunikasi, dimana keterkaitan
dan komunikasi ini diatur oleh protokol. Dengan kata lain, internet
adalah media komunikasi yang menggunakan sambungan seperti halnya
telepon, yang tentunya disambungkan dengan komputer serta modem.
Namun, berbeda dengan telepon yang komunikasinya harus dilakukan
dengan oral dan dilaksanakan secara bersamaan atau simultan, maka
pada internet komunikasi yang dilakukan umumnya tertulis tanpa perlu
dilakukan secara bersamaan antara pengirim dan penerima berita
tersebut.
Internet telah mengubah wajah komunikasi dunia yang sejak lama
didominasi oleh perangkat digital non-komputer, seperti: telegram,
telepon, fax, dan PBAX, menjadi komunikasi komputer yang global.
Dengan internet, maka di mana pun kita berada dapat berhubungan satu
sama lainnya dengan perangkat komputer tanpa dibatasi lagi oleh
ruang dan waktu. Hal inilah yang mensyaratkan adanya sambungan kabel
telepon.
Bersamaan dengan perkembangan pesat teknologi informasi sekarang
ini, ada semacam persiapan yang bisa ditempuh orangtua atau guru
dalam membantu anak-anak mereka untuk tetap berjalan seiring dalam
era informasi ini. Beberapa langkah persiapan yang bisa ditempuh
orangtua adalah:
1. Orangtua dan para pendidik harus memastikan diri bahwa mereka
mempunyai pengetahuan dan kemampuan praktis tentang komputer
pribadi. Alasannya sangat sederhana, bagaimana orangtua bisa
mengajarkan anak-anak mereka naik sepeda sedangkan mereka sendiri
tidak bisa naik sepeda. Namun demikian, orangtua tidak perlu
menjadi seorang ahli dalam menggunakan komputer tapi mereka
dapat menjadi contoh positif dalam menggunakan teknologi ini.
Untuk itu dapat dipertimbangkan agar anak dapat mengikuti
pelajaran komputer di tempat anak bersekolah, atau mempelajari
melalui buku tentang komputer bagi pemula khususnya.
2. Mulai membiasakan anak-anak untuk menggunakan komputer. Ini
seperti layaknya mengendarai sepeda, karena sudah menjadi bagian
dari kehidupan sehari-hari, mengendarai sepeda menjadi sebuah
pengalaman tersendiri. Langsung menggunakan komputer juga dapat
memberikan semacam pengalaman bagi anak-anak untuk merasakan
nyaman dan senang, sehingga dapat berkreasi dalam mengoperasikan
teknologi canggih tersebut.
Salah satu kunci utama untuk mengatur media apa yang boleh dan tidak
boleh masuk ke dalam rumah adalah secara langsung mengamati anak-
anak. Artinya orangtua harus berada dekat dengan anak-anak pada
saat mereka menjelajah jaringan internet. Kalau memang khawatir,
sebetulnya komputer pribadi dapat dipindahkan ke ruang keluarga
berkumpul atau tempat-tempat yang terbuka dan mudah diawasi.
Bila di rumah Anda belum terpasang jaringan internet, Anda tidak
perlu berkecil hati. Sekarang sudah banyak wartel, warung
telekomunikasi yang tidak hanya menyediakan jasa fasilitas telepon
saja, tapi juga internet. Kita bisa menggunakan (sewa) selama kita
mau dan mampu. Hanya tinggal membayar sewanya, dan harga sewanya
cukup terjangkau dengan tarif rata-rata adalah Rp.10.000,- (untuk
kota besar seperti Jakarta), bahkan kurang dari itu setiap jamnya
(untuk kota-kota kecil). Pelayanan jasa internet sudah dikemas
dengan baik, lebih apik, nyaman, dan menyenangkan.
Internet untuk keperluan anak-anak, pada dasarnya tidak jauh berbeda
dengan servis internet yang digunakan untuk internet biasa secara
umum. Yang menonjol di sini mengenai informasi dan isi pengetahuan
yang ditampilkannya, khususnya yang mendukung perkembangan anak.
Namun, salah satu tantangan yang cukup besar di dunia internet
adalah masalah penggunaan bahasa Inggris, sehingga perlu dibuatkan
perbendaharaan kata dan pemahaman bahasa Inggris yang memadai bagi
mereka untuk menjelajahi jaringan Internet. Hal ini sekaligus
merupakan suatu sarana untuk melatih dan mempraktekkan kemampuan
berbahasa Inggris.
MAJALAH SEKOLAH DI INTERNET
Berdasarkan pencarian (searching) situs di Internet yang pernah
penulis lakukan, di samping jurnal-jurnal ilmiah yang sifatnya
sangat serius ternyata banyak sekolah menengah telah menerbitkan
majalah-majalah berkala mereka untuk mengkomunikasikan aktivitas
yang ada di sekolah mereka ke seluruh penjuru dunia.
Majalah sekolah merupakan media yang sangat bermanfaat bagi para
siswa sebagai sarana untuk belajar mengekspresikan diri, menuangkan
ide atau gagasan dalam bentuk tulis-menulis, bahkan sebagai media
komunikasi dengan lingkungan di sekelilingnya. Lebih lanjut manfaat
lain bagi sekolah yang bersangkutan adalah untuk menjalin hubungan
dengan para alumninya yang diharapkan dapat memberikan masukan
kepada sistem pendidikan sekolahnya agar lebih baik pada masa-masa
mendatang.
TEMPAT BERTANYA
Di media internet ini banyak sekali tempat-tempat yang menarik untuk
dikunjungi bahkan dirancang untuk memberikan kepuasan rasa ingin
tahu bagi siswa, anak yang melakukan akses. Secara sederhana, dengan
menggunakan mesin pencari (search engine) dalam internet apapun yang
kita inginkan dapat ditemukan, misalnya melalui:
1. http://www.yahoo.com
2. http://www.altavista.com
3. http://www.lycos.com
4. http://www.google.com
5. http://www.alltheweb.com
6. http://www.naver.co.id
7. http://www.catcha.co.id
8. dan lain sebagainya.
Demikian sekilas tentang internet untuk anak-anak, sekolah, dan
keluarga. Mudah-mudahan tulisan ini dapat memberikan semacam
motivasi dan menambah semangat bagi kita semua, minimal menggunakan
internet untuk proses pendidikan untuk lingkungan keluarga.
Bahan dirangkum dan edit dari sumber:
Judul Artikel: Internet Sebagai Sumber Belajar Anak dan Keluarga
Pengarang : Gatot Subroto
URL Artikel : http://www.pustekkom.go.id/teknoInternet.htm
Nama Situs : Pustekkom
(Pusat Teknologi Komunikasi dan Informasi Pendidikan)
Alamat Situs : http://www.pustekkom.go.id/
**********************************************************************
o/ ARTIKEL (2)
APA KATA MEREKA MENGENAI PENGGUNAAN INTERNET?
=============================================
Internet membawa begitu banyak kemudahan kepada penggunanya termasuk
anak-anak. Namun internet juga dapat memusingkan orangtua dan guru.
Menurut penelitian yang dilakukan di Amerika, kebanyakan dari
mereka berpendapat bahwa guru perlu mementingkan dua hal, yaitu
mengenai keselamatan murid dan tahap prestasi mereka. Ketika
penggunaan internet di kalangan anak-anak dan dewasa semakin
meningkat, kedua perkara penting itu seolah-olah bertentangan satu
sama lain.
Dapatkah pihak sekolah melindungi atau melarang muridnya untuk tidak
menggunakan internet agar tidak terpengaruh dampak negatif dari
internet, sedangkan pada waktu yang sama sekolah tidak dapat
mengekang hak pelajar untuk mendapatkan pengalaman-pengalaman yang
berunsur pendidikan dari internet? Dilema yang dihadapi oleh guru
juga dirasakan oleh orangtua.
Pertanyaan-pertanyaan seperti: Dimanakah anak-anak menggunakan
internet?, Apakah lebih baik jika aktivitas-aktivitas yang mereka
lakukan berhubungan dengan internet?, Pengalaman-pengalaman apakah
yang mereka dapatkan dalam internet?, dan Apakah ada yang mengawasi
mereka pada saat menggunakan internet?, merupakan hal penting yang
patut dijawab melalui penelitian agar dapat diketahui sejauh mana
internet dapat digunakan oleh seorang anak dalam membantu aktivitas
mereka.
Oleh karena itu National School Boards Foundation dan Grunwald
Associations, sebuah badan konsultasi di Amerika, berinisiatif
untuk melakukan penelitian atas orangtua, anak-anak, dan para guru
mengenai penggunaan internet.
Dari penelitian didapatkan kebanyakan orangtua beranggapan bahwa
internet dapat memberi manfaat bagi anak-anak mereka. Walaupun isu-
isu negatif telah tersebar mengenai dampak negatif dari internet,
banyak orangtua yang sangat yakin bahwa internet merupakan salah
satu alat bantu belajar bagi anak-anak mereka. Sebagian besar
orangtua yang ikut dalam penelitian ini mempunyai sekurang-
kurangnya satu anak yang menggunakan internet. Tiga dari empat
remaja menggunakan internet dan mereka lebih gemar menggunakan
internet di sekolah atau di "cyber cafe" (warnet) dibanding
menggunakan internet di rumah.
Waktu dimana anak-anak sedang ingin menggunakan komputer di rumah
daripada di sekolah, merupakan kesempatan bagi orangtua untuk
memberi nasehat atau panduan kepada anak mereka mengenai cara-cara
dan aturan yang betul dalam menggunakan internet.
Apa kata orangtua dan anak-anak dalam penelitian di atas?
1. Sebab utama orangtua membeli komputer untuk anak-anak mereka
adalah untuk pendidikan dan belajar. Pendidikan adalah penggerak
utama kepada orangtua untuk mengenalkan anak-anak mereka kepada
penggunaan internet. Banyak halaman web yang berunsur pendidikan
dapat membantu anak-anak dalam mengerjakan pekerjaan rumah
mereka. Sekolah dan orangtua mengakui bahwa internet telah
mengubah sikap anak-anak kecil mereka terhadap sekolah. Anak-anak
kecil tidak akan takut dan bingung terhadap tugas-tugas sekolah
kerana mereka telah dibantu untuk belajar melalui internet.
2. Internet tidak mengganggu aktivitas anak-anak. Apabila anak-anak
mulai menggunakan internet, waktu untuk menonton televisi akan
berkurang dan waktu untuk membaca akan bertambah. Begitu juga
waktu untuk bermain dengan teman-teman mereka akan berkurang.
3. Internet tidak "mengasingkan" anak-anak dari orangtua mereka dan
teman-temannya. Malahan internet merupakan alat bantu yang
berfungsi menghubungkan anak-anak dengan orangtua dan teman-
temannya. Orangtua dan anak-anak dapat menggunakan e-mail dan
chatting untuk berhubungan antara satu sama lain. Selain itu,
orangtua dan guru dapat saling berinteraksi pula antara satu
dengan lain berkenaan dengan perkembangan pelajaran anak-anak.
4. Jumlah anak-anak dan remaja perempuan yang menggunakan internet
adalah sama dengan jumlah anak-anak dan remaja lelaki. Anak-anak
dan remaja perempuan menggunakan internet untuk belajar, membantu
menyelesaikan pekerjaan sekolah, dan menggunakan e-mail. Remaja
dan anak-anak lelaki menggunakan internet untuk hiburan dan
permainan komputer.
5. Sekolah mendekatkan lagi jurang perbedaan untuk golongan yang
kurang mampu. Kebanyakan golongan yang kurang mampu tidak dapat
menyediakan kemudahan internet untuk anak-anak mereka. Namun
sekolah-sekolah telah dilengkapi dengan komputer dan internet.
Ini dapat memberi peluang kepada golongan yang tidak mampu untuk
sama-sama menikmati kemudahan internet.
6. Orangtua percaya penuh terhadap anak-anak mereka dalam
menggunakan internet. Namun mereka tidak dapat melarikan diri
dari perasaan bimbang terhadap penggunaannya. Walaupun demikian,
pada umumnya mereka percaya internet aman untuk anak-anak.
Orangtua mengawasi aktivitas anak-anak ketika menggunakan
internet dan ada juga yang menyediakan beberapa aturan yang harus
dipatuhi anak-anak mereka. Pada umumnya orangtua cukup puas
dengan cara penggunaan internet oleh anak-anak dan mereka memberi
kepercayaan untuk anak-anak menjelajahi internet.
Penyelidikan di atas dilakukan di Amerika. Namun pada umumnya
internet memang membawa faedah kepada anak-anak. Ini telah diakui
sendiri oleh orangtua yang mengikuti penelitian ini. Namun mereka
juga ragu apakah anak-anak dapat menggunakan internet dengan bijak.
Di Indonesia misalnya, perlu ada penelitian seperti ini untuk
mengetahui secara pasti masalah atau pengalaman yang dihadapi oleh
anak-anak dan orangtua mereka terhadap penggunaan internet.
Bahan dirangkum dan disadur dari sumber:
Judul Artikel: Apa Kata Mereka Mengenai Penggunaan Internet?
URL Artikel : http://www.bijak.net.my/isu/is48.htm
Nama Situs : Bijak.net (Bimbingan Ibu Bapa dan Guru dalam
Penggunaan Jaringan oleh Anak-anak)
Alamat Situs : http://www.bijak.net.my/
**********************************************************************
o/ TIPS MENGAJAR
MENDIDIK ANAK BERINTERNET
=========================
Berikut ini ada beberapa langkah praktis mendidik anak-anak saat
berinternet:
1. Sebaiknya Anda berdiskusi dengan anak Anda untuk menyusun
beberapa aturan berinternet seperti: jadwal kapan boleh
menggunakan internet, berapa lama, dan situs-situs apa saja
yang boleh dikunjungi. Jangan lupa untuk selalu mendampingi
mereka pada waktu-waktu tersebut.
2. Jelaskan secara praktis pada anak tentang manfaat berinternet
dan tujuan-tujuan penting apa yang dapat dicapai melalui
internet. Biasakan untuk lebih sering mengajak anak berkunjung
ke situs-situs yang bermanfaat, seperti situs ilmu pengetahuan,
sejarah, geografi, biografi para penemu, dll.
3. Berikan reward atau komentar-komentar yang mendorong seperti:
"Kalau kamu sering berkunjung ke situs IPTEK ini maka tidak
percuma Ayah/Ibu membayar mahal rekening telepon dan
internetnya", atau "jangan habiskan waktu dan uang untuk
berkunjung ke situs-situs yang tidak perlu atau merusak", dll.
4. Bagi Anda yang mengakses internet dari rumah, Anda dapat
memanfaatkan beberapa perangkat lunak filter seperti Cyber-
Patrol, Cyber Snoop, Net Nanny, atau filter-filter lainnya.
Perangkat-perangkat ini bermanfaat sekali dalam "menghalangi/
membatasi" akses putra-putri Anda ke situs "tertentu" di
internet.
5. Memanfaatkan situs-situs yang berisi pelajaran untuk orangtua dan
pengajar tentang cara-cara "aman" menjelajahi internet. Dengan
begitu Anda dapat memandu anak-anak Anda saat berinternet.
6. Berikan teladan yang baik pada anak-anak Anda dengan tidak
mengakses situs-situs yang negatif. Karena mendidik dan memberi
contoh yang baik pada anak dirasa lebih bermanfaat daripada
melarangnya belajar internet.
Sumber: Indonesia Christian Webwatch (ICW) No. 30/1999
Arsip : http://www.sabda.org/publikasi/icw/030/
**********************************************************************
o/ BAHAN MENGAJAR
Ingin menambah ide-ide bahan mengajar Anda? Silakan simak bahan
mengajar kami minggu ini.
TUHAN BICARA KEPADA KITA
========================
Alat Peraga:
------------
Pesawat telepon tanpa kabel atau telepon seluler (handphone). Kalau
tidak ada bisa diganti dengan telepon mainan.
Ayat Alkitab:
-------------
1Samuel 3:1-20
Tema:
-----
Tuhan selalu ingin bicara kepada kita.
Penyampaian:
------------
Tahukah kamu benda apa ini? Ini sebuah pesawat telepon. Ada
bermacam-macam bentuk telepon. Ini pesawat telepon tanpa kabel yang
membuat kamu dapat tetap bergerak kemana-mana sewaktu kamu sedang
berbicara di telepon. Ada beberapa pesawat telepon yang mengharuskan
kamu diam di tempat, di mana telepon itu dihubungkan dengan sebuah
kabel.
Ada di antara kamu yang sudah tahu cara menggunakan telepon, dan
ada juga yang masih perlu belajar menggunakannya. Ketika telepon
berdering di rumahmu, maka kamu tidak tahu siapa yang menelepon.
Menyenangkan sekali kalau kamu mengangkat gagang telepon dan
menjawabnya, lalu mengetahui siapa yang menelepon itu.
Pernahkah kamu mendengar orang dewasa mengatakan, "Tuhan
memanggilnya untuk melakukan sesuatu?" Apakah menurutmu Tuhan
menggunakan pesawat telepon untuk melakukannya?
Kadang-kadang orang merasa dipanggil oleh Tuhan untuk melakukan
pekerjaan gereja. Itu tidak berarti bahwa Tuhan menelepon mereka
melalui pesawat teleponnya. Tetapi kadang-kadang orang merasa bahwa
Tuhan sedang berbicara kepada mereka. Atau, mereka merasa bahwa
Tuhan sedang menuntun mereka dalam melakukan pekerjaannya.
Tuhan bukan saja dapat berbicara kepada kita atau menuntun kita,
tetapi kita juga diberi karunia untuk dapat berbicara kepada Tuhan.
Dan kamu tidak perlu menjadi orang dewasa dulu untuk dapat berbicara
kepada Tuhan. Tuhan juga ingin mendengar kamu masing-masing
berbicara kepada-Nya. Kita dapat berbicara kepada Tuhan sebanyak
yang kita mau. Tidak harus dengan waktu yang sama setiap harinya.
Kita dapat melakukannya kapan saja dan di mana saja.
Kita tidak membutuhkan suatu pesawat telepon khusus, atau nomor
telepon. Dan hubungan kita dengan Tuhan tidak pernah terhalang.
Tuhan selalu mau mendengarkan kita kalau kita bicara kepada-Nya
melalui doa.
Doa:
----
Ya Tuhan, sungguh hebat kami bisa bicara kepada-Mu kapan saja.
Terima kasih Engkau selalu mendengarkan. Amin!
Bahan diedit dari sumber:
Judul Buku: Ceritakan untuk Anak-anak Sekolah Minggu:
Sebuah Sumber Ibadah
Pengarang : Donna McKee Rhodes
Penerbit : Gospel Press, Batam Center, 2002
Halaman : 33 - 34
**********************************************************************
o/ DARI ANDA UNTUK ANDA
Dari: Santoso, Hartati <hsantoso@>
>Kepada Yth,
>Redaksi Bina Anak
>
>Salam dalam Kristus,
>Nama saya Hartati. Saya adalah salah seorang pengajar Bina Iman.
>Bina Iman kami berencana ingin mengadakan drama untuk acara Paskah
>nanti tetapi kami mengalami kesulitan dengan naskah drama yang akan
>dipergunakan. Karena itu, dapatkah saya meminta beberapa contoh
>naskah drama dengan tema Paskah dari e-BinaAnak untuk keperluan
>tersebut?
>
>Terima kasih atas perhatian dan bantuannya.
>Tuhan memberkati anda sekalian
>-Hartati-
Redaksi:
Wah ... Anda sangat rajin sekali, karena jauh-jauh hari telah
memikirkan persiapan PASKAH. Tapi kami sangat setuju, untuk
mendapatkan hasil yang baik kita harus memikirkan rencana,
latihan, dan persiapannya dengan baik-baik, apalagi untuk
menampilkan suatu acara drama.
Naskah drama Paskah belum pernah dimuat dalam e-BinaAnak. Tetapi
banyak cerita-cerita Paskah dalam e-BinaAnak yang mungkin dapat
dijadikan bahan/ide untuk menjadi suatu drama Paskah. Edisi-
edisi yang memuat ide-ide acara Paskah dalam e-BinaAnak adalah:
1. e-BA no 69/2002 (Paskah IV -- Menggunakan Metode Bercerita)
==> http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/069/
2. e-BA no 68/2002 (Paskah III -- Menggunakan Metode Alat Peraga)
==> http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/068/
3. e-BA no 67/2002 (Paskah II -- Menggunakan Metode Diskusi)
==> http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/067/
4. e-BA no 66/2002 (Paskah I -- Menggunakan Metode Boneka Tangan)
==> http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/066/
5. e-BA no 27/2001 (Paskah III)
==> http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/027/
6. e-BA no 26/2001 (Paskah II)
==> http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/026/
7. e-BA no 25/2001 (Paskah I)
==> http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/025/
8. e-BA no 05/2000 (Paskah II)
==> http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/005/
9. e-BA no 04/2000 (Paskah I)
==> http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/004/
Semoga bermanfaat!
**********************************************************************
Untuk berlangganan kirim e-mail ke: <subscribe-i-kan-BinaAnak@xc.org>
Untuk berhenti kirim e-mail ke: <unsubscribe-i-kan-BinaAnak@xc.org>
Untuk Arsip e-BinaAnak: http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/
Pusat Elektronik Pelayanan Anak Kristen: http://www.sabda.org/pepak/
**********************************************************************
Staf Redaksi: Oeni dan Davida
Isi dan bahan adalah tanggung jawab Yayasan Lembaga SABDA
Didistribusikan melalui sistem network I-KAN
Copyright(c) e-BinaAnak 2003 YLSA
Isi boleh disimpan untuk tujuan pribadi dan non-komersial. Atas setiap publikasi atau pencetakan wajib menyebutkan alamat situs SABDA.org sebagai sumber dan mengirim pemberitahuan ke webmaster@sabda.org