http://sabda.org/publikasi/e-binaanak/126
e-BinaAnak edisi 126 (14-5-2003)
Menghafalkan Ayat
><> Milis Publikasi Elektronik untuk Para Pembina Anak <><
Daftar Isi: Edisi 126/Mei/2003
-----------
o/ SALAM DARI REDAKSI
o/ ARTIKEL : Menghafalkan Ayat: Menanamkan Firman Tuhan
dalam Hati Anak-anak
o/ TIPS MENGAJAR (1) : Membantu Anak Menghafalkan Ayat Alkitab
o/ TIPS MENGAJAR (2) : Kreasi dalam Menghafalkan Ayat Hafalan
o/ TIPS MENGAJAR (3) : Sistem Penghafalan Ayat Berjudul
o/ BAHAN MENGAJAR : Cerita: Sudah Hafal Ayat, Maeda?
o/ DARI ANDA UNTUK ANDA : Tanggapan Usulan Profil SM
**********************************************************************
Korespondensi dan kontribusi bahan dapat dikirimkan ke staf Redaksi:
<submit-BinaAnak@sabda.org> atau <owner-i-kan-BinaAnak@xc.org>
**********************************************************************
o/ SALAM DARI REDAKSI
Syalom,
Mengahafal ayat Alkitab merupakan satu ketrampilan rohani yang
harus dimiliki dan harus dibiasakan dalam kehidupan guru-guru SM dan
anak-anak SM. Ketika menghafalkan ayat Alkitab, maka sebenarnya kita
sedang menanamkan Firman Tuhan dalam hati kita.
Ada anak-anak yang senang dengan kegiatan menghafal ayat karena
mereka memang memiliki daya ingat yang kuat, tetapi ada pula anak-
anak yang sangat takut dengan kegiatan ini karena daya ingat mereka
yang terbatas. Nah, sebagai guru SM bagaimana kita dapat menyatukan
mereka dalam satu kegiatan menghafalkan ayat? Untuk itu simaklah
Artikel dan tiga Tips Mengajar dalam edisi ini yang dapat melatih
anak-anak memiliki ketrampilan menghafal ayat dan menjadikan
kegiatan menghafal ayat menyenangkan bagi semua anak. Sebagai
penambah semangat anak-anak untuk menghafal ayat, ceritakanlah
Bahan Mengajar minggu ini yang berjudul, "Sudah Hafal Ayat, Maeda?"
Semoga sajian minggu ini bermanfaat dan menjadi berkat bagi kita
semua.
Selamat mengajar dan menghafal ayat!
Tim Redaksi
"Aku akan bergemar dalam ketetapan-ketetapan-Mu;
firman-Mu tidak akan kulupakan."
(Amsal 119:16)
< http://www.sabda.org/sabdaweb/?p=Amsal+119:16 >
**********************************************************************
o/ ARTIKEL
MENGHAFALKAN AYAT:
MENANAMKAN FIRMAN TUHAN DALAM HATI ANAK-ANAK
============================================
Perhatikan interaksi berikut ini:
---------------------------------
David dan Barry sedang sibuk bermain dengan sekelompok kecil anak-
anak kelas satu lainnya. Suatu ketika David bersembunyi di bawah
meja. Barry mengambil kesempatan ini untuk memukul gigi David, anak
yang lebih besar. David keluar dari bawah meja, menangis dan
berteriak kepada gurunya sedangkan Barry berlari ke sudut ruangan,
merengek. David menoleh dan mendekati orang yang telah membuatnya
menangis, merangkulnya dan yang membuat orang terkejut ia berkata,
"Aku memaafkanmu."
Sambil mengompres bibir David yang bengkak dengan air dingin, guru
itu bertanya pada David mengapa ia memilih memaafkan Barry daripada
membalas memukulnya. "Jangan membalas kejahatan dengan kejahatan,"
jawabnya. "Itu dikatakan di Alkitabku."
Kejadian ini adalah suatu ilustrasi dari pentingnya mengajarkan ayat
hafalan kepada anak-anak. David tidak hanya menghafalkan kata-kata
dalam ayat itu saja, tetapi juga memahami maknanya dan menjadikannya
sebagai bagian dari perilakunya. Guru David telah mengajarkan dengan
jelas sehingga hal itu membuatnya mengerti betapa pentingnya hal
tersebut.
Berikut ini beberapa saran yang dapat membangun ketrampilan anak
dalam menghafalkan ayat hafalan:
1. Pastikan bahwa hafalan tersebut berhubungan dengan tujuan
pelajaran.
---------------------------------------------------------
Ketika seluruh aktifitas belajar di hari itu berhubungan dengan
suatu konsep, konsep itu akan diserap dengan mudah.
2. Gunakan alat peraga.
--------------------
Gambar dapat membantu siswa untuk memvisualisasikan suatu konsep
yang sulit. Biarkan anak menggambar ilustrasi mereka sendiri.
Hindari penggunaan simbol-simbol.
3. Terjemahkan ayat tersebut dengan kata-kata yang sederhana.
----------------------------------------------------------
Kata-kata asing yang tidak berarti apa-apa bagi seorang anak
akan sulit dipahami dan mudah dilupakan.
4. Ulangi ayat tersebut dalam jam pelajaran.
-----------------------------------------
Dalam bercerita sering-seringlah menggunakan ayat hafalan yang
sudah Anda ajarkan. Tentu saja harus diterapkan sesuai dengan
situasinya.
5. Gunakan musik.
--------------
Musik dapat digunakan untuk mengajar dan menjelaskan tujuan dalam
menghafalkan sebuah ayat. Beberapa buku lagu memasukkan Alkitab
dalam musik.
6. Tunjukkan pada anak-anak ayat dalam Alkitab tersebut.
-----------------------------------------------------
Tandailah ayat tersebut dengan tinta yang tebal atau Alkitab
untuk anak-anak dan letakkan di tempat dimana anak-anak dapat
dengan mudah membacanya.
7. Gunakan drama.
--------------
Drama singkat yang lucu bisa membantu siswa memahami ayat yang
mengandung konsep yang masih samar-samar atau umum. Contohnya,
"Saling mengasihi" dapat diillustrasikan dengan sebuah drama
singkat tentang seorang anak menolong temannya menuntun sepedanya
yang rusak ke rumah. Wayang juga dapat digunakan untuk
mendramatisasikan ayat-ayat atau untuk membuat ulasan pelajaran
menjadi lebih menyenangkan.
Mendengarkan hafalan anak-anak secara pribadi atau individu
merupakan suatu praktek yang baik untuk menguji sejauh mana
ketrampilan mereka dalam menghafal ayat. Cara tersebut dapat
mengurangi ketegangan anak-anak dan memberikan kesempatan kepada
kita untuk berdiskusi secara pribadi dengan mereka mengenai ayat
yang sudah mereka hafalkan. Anak cerdas yang setiap hari diharuskan
membaca Alkitab oleh orangtuanya sanggup menghafalkan beberapa ayat
dalam satu minggu. Tapi jangan mengharapkan hal yang sama dari anak
yang tidak terlalu lancar membaca atau dari anak yang orangtuanya
tidak terlalu memperhatikan kebutuhan rohani mereka.
Ingat, jangan mementingkan kesempurnaan dalam penghafalan ayat,
dan jangan menciptakan persaingan tentang siapa yang paling hebat
dalam menghafal. Hargailah usaha setiap anak dalam proses
menghafalkan ayat tsb. Tekankanlah makna dan pemahaman dari ayat
yang sudah mereka hafalkan itu.
Saat ini menghafalkan ayat merupakan ketrampilan rohani yang
tampaknya sudah tidak terlalu dipentingkan dalam masa kanak-kanak.
Nah, sebagai guru SM tugas dan tanggung jawab kita untuk membawa
anak-anak hidup dalam Firman Tuhan dan Firman Tuhan hidup dalam
mereka.
Bahan diterjemahkan dan diedit dari sumber:
Judul Buku : The Complete Handbook for Children's Ministry:
How to Reach and Teach the Next Generation
Judul Artikel Asli: Bible Memory: Hiding God's Word in Their Hearts
Pengarang : Dr. Robert J. Choun and Dr. Michael S. Lawson,
Penerbit : Thomas Nelson Publishers, Nashville - USA, 1993
Halaman : 81 - 83
**********************************************************************
o/ TIPS MENGAJAR (1)
MEMBANTU ANAK MENGHAFALKAN AYAT ALKITAB
=======================================
Menemukan kebenaran dari Firman Tuhan bisa menjadi suatu pengalaman
yang menarik dan mengesankan bagi anak-anak di kelas Anda. Beberapa
anak bisa mengingat dengan mudah ketika mereka menikmati kegiatan
ini. Beberapa anak mungkin kesulitan dalam mengingat seluruh kata-
kata tetapi masih bisa mengerti maksud dari kalimat-kalimat
tersebut. Pekalah pada tingkat belajar dan gaya belajar masing-
masing anak. Masing-masing anak adalah satu individu yang mempunyai
kemampuan yang berbeda untuk mengingat dan mengatakan kembali ayat
Alkitab yang harus dihafalkannya.
Berikut ini ada beberapa cara untuk membantu anak mengerti dan
mengingat Firman Tuhan:
a. Gunakan ayat-ayat hafalan sesering mungkin dalam percakapan dan
diskusi sehari-hari.
b. Berikan pertanyaan-pertanyaan untuk mengetahui tingkat pemahaman
mereka terhadap ayat-ayat khusus Alkitab.
Contohnya:
- Bagaimana bunyi ayat hafalan ini dalam kata-katamu sendiri?
- Bagaimana ayat ini bisa menolongmu di sekolah?
Di lingkungan sekitarmu? Di keluargamu?
- Menurutmu kata mana dalam ayat hafalan ini yang paling penting?
Mengapa?
c. Kadang-kadang sharingkan/saksikan satu ayat hafalan yang telah
menolong Anda. Tekankan bahwa ayat hafalan tersebut mempunyai
peranan yang penting dalam hidup Anda.
d. Gunakan ayat hafalan yang berbeda untuk didiskusikan dalam
setiap kurikulum Anda.
e. Buatlah permainan-permainan, lembar-lembar kerja, kegiatan-
kegiatan untuk belajar Alkitab, dan lagu-lagu tentang ayat-ayat
hafalan dapat meningkatkan pemahaman anak dan penerapannya dalam
kehidupan mereka. Ketika Anda mengajak anak untuk melakukan
kegiatan, doronglah mereka untuk mengingat Firman Tuhan dan
hargailah dengan bijaksana setiap usaha yang dilakukannya.
f. Lebih baik ajaklah murid-murid Anda untuk bersama-sama mencapai
tujuan kelas, daripada mengadakan perlombaan untuk menghafalkan
ayat yang sering memojokan murid yang daya ingatnya kurang.
Contohnya, terangkan bahwa jika 30 ayat hafalan telah diingat
oleh seluruh anak dalam kelas, akan diadakan satu acara khusus.
Tekankan bahwa tujuan pertama harus dicapai dalam waktu satu
bulan. Tujuan yang kedua memerlukan kerja tambahan. Tekankan
tujuan yang dicapai oleh kelas melalui menghafal ayat, kehadiran,
membawa Alkitab di kelas, dll. Sediakan alat pengingat tujuan
yang bisa dilihat dan terapkan pada anak untuk merekam kemajuan
mereka. Contohnya, anak dapat menambahkan susunan kertas yang
diikat untuk membuat rantai, mewarnai peta suatu daerah, menambah
sebutir kelereng dalam botol, atau menempelkan sebuah stiker
dalam peta yang menunjukan setiap point yang telah dihasilkan.
Dari semua yang telah disebutkan diatas, ingatlah bahwa perilaku
Anda terhadap Firman Tuhan dan daya ingat Anda akan ayat hafalan itu
merupakan pengaruh yang paling besar ketika Anda mendorong mereka
untuk "menghafalkan ayat". (Baca: Mazmur 119:11)
Bahan diterjemahkan dan diedit dari sumber:
Judul Buku : Sunday School Smart Pages
Judul Artikel Asli: Hide God's Word in Your Heart
Editor : Wes and Sheryl Haysted
Penerbit : Gospel Light, USA, 1992
Halaman : 101
**********************************************************************
o/ TIPS MENGAJAR (2)
KREASI DALAM MENGHAFALKAN AYAT HAFALAN
======================================
Firman Allah yang disimpan dalam hati dapat menjadi kompas dalam
hidup kita, penolong dalam mengalahkan pencobaan Iblis serta
memimpin kita mengerti kehendak Allah. Menghafalkan ayat
mendatangkan banyak faedah, menguatkan, dan menghibur orang Kristen
seumur hidup. Oleh sebab itu Sekolah Minggu harus mementingkan hal
menghafal ayat Alkitab supaya sejak kecil bahkan sampai tua firman
Allah dapat tersimpan di dalam hati.
Bagaimana kita dapat menjadikan kegiatan menghafal ayat Alkitab
sebagai suatu kegiatan yang menyenangkan dan bukan menjemukan?
Semoga hal-hal berikut ini dapat memberikan sedikit petunjuk bagi
guru-guru Sekolah Minggu, untuk menambah minat murid dalam menghafal
ayat Alkitab.
1. Bantu murid memahami ayat Alkitab yang dihafalnya.
2. Guru harus mengajar dengan sabar dan memberikan kesempatan bagi
mereka untuk mengulangi ayat yang sudah dipelajari.
3. Menjelaskan hubungan antara ayat Alkitab yang dihafal dengan
kehidupan sehari-hari.
4. Mendorong orang tua untuk bekerja sama membantu anak mengulangi
ayat yang sudah dihafalnya.
5. Gunakan bermacam-macam cara, untuk mengundang minat murid dalam
menghafal ayat Alkitab, misalnya:
a. Menggantikan kata-kata yang penting dalam ayat Alkitab dengan
gambar-gambar, agar murid tertarik dan suka menghafal.
b. Mengajarkan ayat-ayat Alkitab dengan nyanyian yang telah
disesuaikan untuk mempermudah murid menghafalnya.
c. Tuliskan ayat Alkitab pada papan tulis, hapus kata demi kata
sambil dihafalkan, sampai seluruh ayat tersebut tersimpan di
dalam hati mereka.
d. Tuliskan ayat Alkitab pada kartu-kartu dan sisipkan dalam peta
bagan yang berkantung sambil menghafal, kata demi kata
diangkat dari sisipan kantung tersebut.
e. Tuliskan ayat Alkitab pada beberapa lembar kartu, bagikan
lembaran kartu kepada setiap murid. Kemudian kartu-kartu
tersebut disusun secara berurutan sampai membentuk ayat
Alkitab yang dihafalkan.
f. Kartu-kartu seperti di atas bisa juga dibuat dalam dua macam
warna, dilekatkan pada bagian bawah kursi, dan murid dibagi
dalam dua kelompok untuk berlomba dalam mencari dan membentuk
satu ayat hafalan.
g. Buatlah ayat Alkitab dalam bentuk selipan buku untuk
dihafalkan oleh murid sendiri.
h. Menghafal ayat dalam bentuk pementasan, yaitu disertai dengan
gerakan.
i. Ayat-ayat Alkitab dibagi menjadi 5 sampai 10 kata, tuliskan
masing-masing pada kertas-kertas kecil, lalu lekatkan pada
jari-jari tangan guru. Kemudian satu per satu jari
dipertunjukkan sambil belajar menghafalnya.
j. Menghafal ayat dalam bentuk permainan, seperti:
Buatlah piringan dari kertas lengkap dengan jarumnya, dan di
atas piringan kertas tsb. tuliskan perintah sbb.: Menghafal
ayat; Di luar kepala; Penerapan ayat; Memerankan makna ayat;
dan Hafal dengan kata sendiri.
Kemudian putarkan piringan tersebut, perhatikan jarumnya
berhenti dan menunjuk pada perintah yang mana.
Jika jarum menunjuk pada ...
... "Menghafal ayat", maka murid harus menghafal ayat.
... "Di luar kepala", maka murid harus menuliskan ayat tsb.
pada kertas.
... "Penerapan ayat", maka murid harus menjelaskan
penerapan ayat tersebut ke dalam hidup dengan kata-kata
mereka sendiri.
... "Memerankan makna ayat", maka murid harus memerankan
makna atau penerapan ayat tersebut.
... "Hafal dengan kata sendiri", maka murid pun harus
menghafalkan arti ayat tersebut dengan kata-katanya
sendiri.
Bahan diedit dari sumber:
Judul Buku : Pembaruan Mengajar
Pengarang : Dr. Mary Go Setiawani
Penerbit : Yayasan Kalam Hidup, Bandung
Halaman : 118 - 121
**********************************************************************
o/ TIPS MENGAJAR (3)
Ada berbagai macam cara untuk menghafalkan ayat. Salah satu caranya
adalah dengan menerapkan "Sistem Penghafalan Ayat Berjudul". Silakan
Anda simak dan pelajari ayat-ayat di bawah ini. Sistem ini dapat
digunakan untuk kegiatan menghafal ayat dalam Kelas Besar ke atas,
bahkan dapat juga diterapkan oleh Anda sendiri.
SISTEM PENGHAFALAN AYAT BERJUDUL
================================
A. KEHIDUPAN BARU
--------------
1. Kristus sebagai pusat : 2Kor. 5:17 ; Gal. 2:20
2. Ketaatan kepada Kristus : Roma 12:1 ; Yoh. 14:21
3. Firman Tuhan : 2Tim. 3:16 ; Yos. 1:8
4. Doa : Yoh. 15:7 ; Fil. 4:6,7
5. Persekutuan : Mat. 18:20 ; Ibr. 10:24,25
6. Bersaksi : Mat. 4:19 ; Roma. 1:16
B. INJIL
-----
1. Semua berdosa : Roma 3:23 ; Yes. 53:6
2. Hukuman dosa : Roma 6:23 ; Ibr. 9:27
3. Hukuman dibayar Kristus : Roma 5:8 ; 1Pet. 3:18
4. Keselamatan-anugrah Allah : Ef. 2:8,9 ; Titus 3:5
5. Harus menerima Kristus : Yoh. 1:12 ; Wah. 3:20
6. Jaminan keselamatan : 1Yoh. 5:13 ; Yoh. 5:24
C. PERLENGKAPAN DARI TUHAN
-----------------------
1. Roh Kudus : 1Kor. 3:16 ; 1Kor. 2:12
2. Kekuatan : Yes. 41:10 ; Fil. 4:13
3. Kesetiaan : Rat. 3:22,23 ; Bil. 23:19
4. Sejahtera : Yes. 26:3 ; 1Pet. 5:7
5. Pemeliharaan : Roma 8:32 ; Fil. 4:19
6. Kemenangan : Ibr. 2:18 ; Maz. 119:9,11
D. TANTANGAN KEMURIDAN
-------------------
1. Utamakan Kristus : Mat. 6:33 ; Luk. 9:23
2. Bercerai dari dunia : 1Yoh. 2:15,16 ; Roma 12:2
3. Berdirilah tetap : 1Kor. 15:58 ; Ibr. 12:3
4. Layani orang lain : Mar. 10:45 ; 2Kor. 4:5
5. Beri dengan sukacita : Ams. 3:9,10 ; 2Kor. 9:6,7
6. Amanat Agung : Kis. 1:8 ; Mat. 28:19,20
E. SIFAT-SIFAT MURID KRISTUS
-------------------------
1. Kasih : Yoh. 13:34,35 ; 1Yoh. 3:18
2. Rendah hati : Fil. 2:3,4 ; 1Pet. 5:5,6
3. Kemurnian : Ef. 5:3 ; 1Pet. 2:11
4. Kejujuran : Im. 19:11 ; Kis. 24:16
5. Iman : Ibr. 11:6 ; Roma 4:20,21
6. Kebajikan : Gal. 6:9,10 ; Mat. 5:16
PERHATIAN: Cara menghafal yang terbaik adalah --
"MENGULANGI ; MENGULANGI ; MENGULANGI."
Bahan diedit dari sumber:
Judul Buku: Hidup Baru dalam Kristus, Buku 1
Penerbit : Pelayanan Shamgar, Surabaya
Halaman : 26
**********************************************************************
o/ BAHAN MENGAJAR
Untuk lebih menambah semangat anak-anak SM dalam menghafalkan ayat,
ceritakanlah cerita di bawah ini. Anda dapat menggunakan kreasi dan
kata-kata Anda sendiri. Selamat mengajar!
CERITA: SUDAH HAFAL AYAT, MAEDA?
================================
KRIIINNGGGG!!!!!!
Maeda masih mengantuk ketika jam weker di kamarnya berbunyi.
"UUh!" sambil menggerutu kesal ia bangun dari tempat tidurnya.
Sebenarnya Maeda masih ingin tidur. Tapi ini adalah hari Minggu,
ia harus pergi ke Sekolah Minggu pagi-pagi. Sekolah minggu mulai jam
delapan.
Selesai mandi Maeda menuju meja makan. Mama sudah menyediakan nasi
goreng. Setelah berdoa, ia mulai makan nasi gorengnya.
"Ada ayat yang harus kau hafal?" tanya mama.
Setiap minggu guru Sekolah Minggu Maeda selalu memberikan satu ayat
Alkitab yang harus dihafalkan anak-anak pada minggu berikutnya.
"Oh iya," jawab Maeda. Ia seringkali lupa.
"Hari ini tak usahlah, Ma. Teman-teman juga banyak yang tidak
hafal," kata Maeda.
"Jangan ikut-ikut yang lain," kata mama.
"Sekali-sekali tidak hafal kan tidak apa-apa. Sama Kak Yani juga
tidak dimarahi kok. Soalnya minggu-minggu yang lalu Maeda kan selalu
hafal. Paling-paling juga tidak diberi gambar," Maeda membela diri
sambil merengut.
Sebagai hadiah bagi anak-anak yang hafal ayat, kak Yani, guru
Sekolah Minggunya, akan memberikan gambar-gambar yang menarik. Sudah
cukup banyak kumpulan gambar-gambar Maeda.
"Kenapa hari ini Maeda tidak mau menghafal?" tanya mama.
"Mana keburu, Ma? Ini sudah kesiangan, nanti terlambat. Sekali-
sekali tidak hafal tidak apa-apa kok," Maeda bersikeras.
"Sekali tidak hafal, dua kali tidak hafal, akhirnya tidak pernah
hafal," kata mama.
"Memangnya untuk apa sih kita harus hafal ayat?" tanya Maeda.
"Lho, memangnya Kak Yani tidak pernah memberitahu untuk apa hafal
ayat?" mama balik bertanya.
"Mungkin pernah, tapi Maeda sudah lupa."
"Jadi tiap minggu disuruh hafal ayat, kamu tidak tahu gunanya untuk
apa?" Maeda tersenyum malu.
"Kan sudah ada Alkitab, Ma. Kalau mau cari firman Tuhan tinggal buka
Alkitab saja."
"Bagaimana kalau suatu saat Alkitab susah didapat. Atau dilarang
untuk digunakan, seperti yang terjadi terhadap orang-orang Kristen
di negara Komunis yang tidak percaya Tuhan?"
Maeda menggelengkan kepala tak mengerti.
"Atau contoh lain," mama melanjutkan.
"Saat Maeda sedang cemas mengikuti ulangan di sekolah. Kalau Maeda
hafal ayat yang berisi janji Tuhan bahwa Ia senantiasa menyertai
kita. Maka Maeda tak akan cemas lagi. Karena di samping berdoa,
dengan menghafal ayat firman Tuhan, iman kita semakin dikuatkan.
Atau misalnya, sewaktu ada godaan untuk berbuat dosa, kalau kamu
mengingat firman Tuhan, maka kamu akan mendapat kekuatan untuk
melawan godaan itu."
"Maeda mengerti," kata Maeda.
"Sama saja misalnya pada waktu liburan, Maeda merasa senang sebab
ingat janji Mama mau mengajak Maeda jalan-jalan."
"Ya, coba kalau Maeda tidak tahu atau lupa dengan janji Mama, belum
tentu Maeda merasa senang memasuki liburan, bukan? Begitu juga
dengan mengetahui dan ingat firman Tuhan akan memberikan kekuatan
pada diri kita."
Mama kelihatannya senang karena melihat Maeda mulai mengerti.
"Wah, Ma, tinggal setengah jam lagi. Maeda berangkat ya!"
Tergesa-gesa Maeda memakai sepatunya.
"Mama ikut kebaktian siang?" tanya Maeda
"Ya, sama-sama papa," jawab mama.
"Jangan lupa..." sebelum Mama menyelesaikan kalimatnya, Maeda sudah
menyahut.
"Ya, hafal ayat! Nanti sambil naik bis!" seru Maeda sambil berlari
keluar rumah.
Mama tertawa sambil menggelengkan kepala mendengarnya.
Sebenarnya kurang baik menghafal ayat di bis. Mama sudah pernah
menasehati Maeda. Mudah-mudahan suatu saat Maeda dapat
memperbaikinya.
Sumber:
Judul Buku : Majalah Anak "Kita", Edisi 25
Penerbit : Lembaga Reformed Injili Indonesia, Jakarta, 1995
Halaman : 14 - 15
**********************************************************************
o/ DARI ANDA UNTUK ANDA
Dari: Elisabet S. <elis_02@>
>Saya juga sangat setuju dengan usul untuk memuat profil SM.
>Terutama kalau disertai dengan program kegiatan yang dilakukan oleh
>SM tsb. Hal itu bisa memberikan ide bagi SM lain yang sedang
>planning program untuk SM mereka. Segera saja realisasikan usul ini
>... :) Saya yakin walaupun banyak yang tidak bersuara, tapi pasti
>setuju dengan usul yang bagus ini. Selamat melayani!
Redaksi:
Terima kasih atas responnya ... :)
Ada anggota e-BinaAnak yang sudah setuju dengan usul tersebut dan
sudah mengirimkan profil mengenai SM nya, kami siap menerima
Profil SM yang lain dengan penuh sukacita ... :)
Cantumkan nama SM dan gereja Anda; juga jangan lupa menuliskan
posisi Anda dalam SM tersebut. Silakan kirimkan profil SM Anda ke:
==> staf-BinaAnak@sabda.org
**********************************************************************
Untuk berlangganan kirim e-mail ke: <subscribe-i-kan-BinaAnak@xc.org>
Untuk berhenti kirim e-mail ke: <unsubscribe-i-kan-BinaAnak@xc.org>
Untuk Arsip e-BinaAnak: http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/
Pusat Elektronik Pelayanan Anak Kristen: http://www.sabda.org/pepak/
**********************************************************************
Staf Redaksi: Davida, Oeni, Ratri, dan Poer
Isi dan bahan adalah tanggung jawab Yayasan Lembaga SABDA
Didistribusikan melalui sistem network I-KAN
Copyright(c) e-BinaAnak 2003 YLSA
Isi boleh disimpan untuk tujuan pribadi dan non-komersial. Atas setiap publikasi atau pencetakan wajib menyebutkan alamat situs SABDA.org sebagai sumber dan mengirim pemberitahuan ke webmaster@sabda.org